lunes, 28 de abril de 2008

BLOGS

Hola a todos:

Ya he visitado vuestros blogs, y he de decir que en general están bastante bien. Algunos, obviamente, están mejor y más completos que otros. Recordad que para que el blog resulte efectivo de cara a la evaluación no basta con hacerlo, sino hacerlo bien, y completo.
Aquí van las direcciones. Tenéis hasta el día 18 de mayo para hacer vuestros comentarios. Recordad: un comentario (firmado) personal para cada blog.

las-investigadoras.blogspot.com
cenicres.blogspot.com
sincoma.blogspot.com
educadoras-educadoras.blogspot.com
nuevasaideas.blogspot.com
ellagarto-verde.blogspot.com
lollipops-esocial.blogspot.com
endiasdelluviabaldosatrampa.blogspot.com
laesquinitasocial.blogspot.com
chicasdeclase.blogspot.com
lunada08.blogspot.com
bolboretas5.blogspot.com
loslunaticos5.blogspot.com
asc0507.blogspot.com

martes, 8 de abril de 2008

Luis Vives y la educación social

Hola a todos:

Tras muchos días de descanso en el blog, ha llegado el momento de volver a trabajar en él. La actividad que debéis colgar antes del miércoles 16 de abril consiste en la lectura del artículo de Carmen Labrador que lleva por título "Luis Vives y el primer programa de educación social de la modernidad", publicado en el número 18 de la revista Historia de la Educación. Tras la lectura debéis:

1. Apuntar las ideas principales (4) en orden decreciente: de la principal, a las secundarias.
2. Valoración personal del programa, haciendo un análisis histórico (No más de cuatro líneas).

No olvidéis firmar, con nombre y apellidos, la práctica.

Un saludo.

martes, 11 de marzo de 2008

Orientaciones para la lectura del libro




En primer lugar debéis elegir el libro y, por supuesto, leerlo. Tras la lectura sosegada y relajada, el trabajo a realizar consta de dos partes:

1. Plantear, mediante un mapa conceptual, las posibles intervenciones pedagógicas a realizar con el colectivo seleccionado.

2. Buscar información y reflexionar sobre las actuaciones educativas realizadas en el pasado con ese colectivo en particular.

Recordad que ésta no es una actividad de blog, sino para entregar en papel al profesor.

Un saludo a todos.

lunes, 10 de marzo de 2008

Déjame de historias...

Hola a todos:

Tras este breve parón de actividades en el blog, que algunos de vosotros ha utilizado para enviar comentarios a la anterior entrada sobre el estrés, ha llegado el momento de trabajar otra vez, pero de hacerlo bien y tranquilamente, sin agobios. En primer lugar, deberíais haber leído ya el artículo "¿Sirve la Historia de la Educación a los educadores sociales?" porque de lo contrario no podréis hacer esta actividad. Ahora debéis responder, tras la lectura y con los argumentos que se esgrimen, si relamente sirve o no la Historia de la Educación a los educadores sociales. Os recuerdo que vuestras opiniones no deben ser gratuitas, sino basadas en las ideas del artículo, razonadas, reflexionadas y meditadas. Por favor: brevedad, no más de cinco o seis líneas.

¡Venga!, un saludo y ánimo, que se hace en dos minutos.
Fecha límite de participación: 16 de marzo a las 14'00 horas.

lunes, 25 de febrero de 2008

Una tilita...

Me alegra ver que todos habéis participado en estas primeras tareas, unos mejor que otros, otros más completos que unos. En cualquier caso, os escribo esto como notas generales de vuestras participaciones:

1. En primer lugar haced gala del título y tomaos una tila y a relajarse, que esto es para aprender y no para agobiarse.
2. Ahora al principio puede resultar un poco más complicado y que hay mucho trabajo, pero es el principio, luego será más cómodo.
3. Y por último, os pido a todo un poquito de paciencia, si no está vuestro comentario, esperad. No enviéis dos veces el mismo comentario, que no es necesario. Ya saldrá.

En fin, que despacito y buena letra.

martes, 19 de febrero de 2008

Otra tarea. Y van tres...

Explica y comenta brevemente (no más de cinco líneas) qué opinas de este blog y su utilidad como recurso didáctico para la clase de Historia de la Educación.

Fecha límite de entrega: Martes 26 de febrero a las 22 horas.

Segunda tarea

Para los más aventajados y trabajadores, ya podéis ir haciendo la segunda tarea. Tal y como se comentó en clase, consiste en hacer una reflexión personal sobre el artículo de Julio Ruiz Berrio, explicando exáctamente cuáles son los pasos a seguir en cualquier investigación histórico-pedagógica.

El comentario no debe ocupar más de 20 líneas.

Fecha límite de entrega: Domingo 24 de febrero a las 14 horas.

lunes, 18 de febrero de 2008

Primera tarea...

Bienvenidos todos a un espacio de reflexión virtual sobre la Historia de la Educación Social. Vuestra primera tarea será la de presentarse (basta el nombre) y comentar qué espera de esta asignatura. Así sabremos por dónde andamos cada uno...